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分类
自助人际与生活
ISBN
9789862486559
作者
簡 · 尼爾森 (Jane Nelsen Ed.D.), 瑪麗 · 尼爾森 · 坦伯斯基 (Mary Nelsen Tamborski), 布萊德 · 安吉 (Brad Ainge) 著 ; 劉盈盈 譯
出版社
日月文化出版股份有限公司
系列
高EQ父母
语言
中文
年份
2017
页数
416
格式
EPUB
大小
4.06 MB
MD5
4C839071FB436D46456CE208FE3CD058

简介说明

【封面】跟阿德勒學正向教養

行為不當的孩子,是一個受挫的孩子,  挫折感來自於「沒有歸屬感」的信念。  阿德勒相信每個人都在追求歸屬感與自我價值,  停止餵養孩子懲罰和獎賞,用「鼓勵」賦予權力和責任,  孩子才能真正具有自信與能力!  我們無法保護孩子免於人生的苦難。因此,有必要讓他們為此先做好準備。──魯道夫.德瑞克斯  「正向教養」是以阿德勒學說為基礎的教養法,主張消除所有懲罰與獎賞,強調用「鼓勵」來教養孩子。簡.尼爾森在一九八○年代,接受美國聯邦政府委託,主持一項兒童教育研究專案,結果發現家長與教師運用阿德勒心理輔導法,對孩童有明顯正面的影響,因而她發展出一套涵蓋溝通、衝突處理與相互尊重的教養方法。過去三十五年,「正向教養」的理論與200多種實用方法,已經成為美國的主流教養方式。  阿德勒相信改變行為的最佳途徑是要由內而外,幫助扭轉錯誤的信念,協助個人體驗「歸屬於群體」的深層需要。阿德勒去世後,他的門徒魯道夫.德瑞克斯繼續傳布阿德勒學說,將人人平等、尊嚴、尊重等理念擴及父母與師長。阿德勒與德瑞克斯教導我們,孩子所做的行為只是冰山一角,在冰山底層隱藏著行為背後的信念,那才是孩子行為產生的主因。

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